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关于深化普通高中考试招聘制度综合改革实施方案的通报-电竞赛事外围网站

2020-11-17
本文摘要:为贯彻落实《国务院深化考试招聘制度改革实施意见》(国发〔2014〕35号)和《省政府关于江苏省深化普通高中考试招聘制度综合改革实施方案的通报》(苏政发〔2019〕31号)精神,更好地增进学生健康发展,科学选拔各种人才,确保社会公平公正,省委省政府和教育部部署拒绝,现进一步深化我省考试综合改革,工作通报如下。

为贯彻落实《国务院深化考试招聘制度改革实施意见》(国发〔2014〕35号)和《省政府关于江苏省深化普通高中考试招聘制度综合改革实施方案的通报》(苏政发〔2019〕31号)精神,更好地增进学生健康发展,科学选拔各种人才,确保社会公平公正,省委省政府和教育部部署拒绝,现进一步深化我省考试综合改革,工作通报如下。一、扎实前进普通高中课程改革,提高教育教学质量各地普通高中学校坚决立德树人独特导向,贯彻改变教育教学理念,深刻理解普通高中课程改革的内涵本质和基本拒绝,大力发展素质教育,将德智体美劳五育举落实教育教学全过程,着力提高普通高中学生的核心素养,大大适应环境新时代对高素质多样化人才的市场需求。坚决面向全体学员,了解前进普通高中育人方式改革,全面落实新课程新教材,加强普通高中学业水平合格考试科目教学,努力提高合格考试科目教学质量,全面落实高中课程标准对全体学员基础自学的拒绝。二、完善综合素质评价机制,提高学生全面发展各地普通高中学校认真执行《关于发行江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通报》(苏招委〔2019〕2号)的拒绝,贯彻综合素质评价作为发展素质教育、改变育人方式的最重要制度,提高学生全面发展的最重要领导。

考试招生

全省建立和完善统一的综合素质评价电子化管理平台。各地各学校严格执行综合素质评价工作规范拒绝,关注学生茁壮过程,细化思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识和职业规划等六个方面的评价要素,保证评价内容全面原创、程序周密规范、材料客观现实。要提高综合素质评价结果的运用水平,高中必须融合本校办学特色和人才培养拒绝,积极探索综合素质评价结果在招生选拔中的运用。三、推迟前进分类考试招生改革,创意人才甄选模式分类考试招生改革是前进考试招生制度改革的根本措施,各地各校要充分认识这项工作的最重要意义。

各相关高等职业大学应认真执行《江苏省高等职业大学考试招生制度改革实施方案报告》(苏招委〔2019〕3日)拒绝,对普通高中毕业生、中职毕业生和其他社会问题等有不同群体,实施招生计划、分类考试评价、分别筛选入学,推进构成符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价筛选模式,自2021年起,我省部分省属于应用型本科大学和职业教育本科大学提前招生。进一步扩大高等职业教育资源专业,扩大高等职业分类录取规模,使分类考试入学成为学校招生的主要途径。

各地各高校要切实加强对高职院校分类考试招生政策的宣传理解,引导学员充分融合个人兴趣特长、自学情况等,合理规划未来发展,自由选择适合自己的不受教育形式。四、科学制定高中招生选项拒绝,提高人才选项质量的高中,严格按照教育部普通高中本科招生专业选拔科目拒绝提示相关拒绝,遵循人才选拔和培养规则,正确的选项观、培养人观,科学选项各种人才,不利于加强高中人才培养和高中教育交流交流,不利于增进学生健康发展,研究各专业招生所需的学科基础素养,科学合理设置招生专业选项拒绝,大大优化人才选项机制。

普通高中

对于与学科密切相关或不具备与学科相关的基础不利于人才培养的专业(类),高中不应明确提出与科目相关的选择拒绝,并根据拒绝及时报告主管部门的审查发表。五、坚定前进中考选科评估和指导,建立健康教育生态各地普通高中学校,坚定建立全面质量观和准确政绩观,大力发展素质教育,建立中考选科评价和指导机制,将中考选科情况列入普通高中教育质量评价体系,有效推进中考选科结构合理,科目比例平衡。各地各学校要认真做好新中考方案的政策宣传和培训,利用多种渠道积极开展学生职业规划教育,协助学生正确认识自己,正确处理兴趣特长、创意偏向、职业发展与国家必备、社会市场需求、院校拒绝的关系。各地各学校应进一步规范高中教育组织管理,建立规范有序、科学高效的选修课程运行机制,加强学生发展指导,获得丰富的选修课程,充分认识学生的选修意愿,合理自由选择适合个人未来发展的课程,对个人自由选择不道德负责管理的应试化、功利选修课程的偏向,不允许学生选修课程,不允许高中一年级提前选修课程,希望建立健康的教育教学生态六、建立中考选科保障机制,引领科学合理选科针对我省高中生选科实际情况,在中考综合改革制度框架内,建立思想政治、地理、化学、生物等四个选科保障机制。

任何科目都经常出现选题比例显着高、相当严重流失的情况,在充分论证的基础上研究确保比例,作为计算选题等级得分的基数,可以满足国家对该科目的人才需求,确保中考公平公正。对于现在的学生,实施化学科目的保障机制,确保比例为25%。化学科目实际考试人数比例超过25%时,启动化学科目保障机制。七、加强中考综合改革的组织领导,构成强有力的合作各地各部门需要进一步提高政治地位,认真贯彻省委省政府部署拒绝,加强中考综合改革的组织领导、专业协商和条件确保。

各级教育行政部门和普通高中学校要认真理解政策,及时担心社会,创造不利于中考综合改革的良好环境。


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